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拓展培训介绍

时间:2018-05-29 | 作者:admin | 点击次数:2019

       拓展培训

     拓展培训是指通过某种形式达到团队培训的结果。拓展培训近年在城市人群中兴起,拓展培训通常利用山川河流等自然环境,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。

参加拓展培训,不但可以使个人在技能和心理上得到锻炼,而且可以让参与者深刻体会到团队配合的重要性。正有越来越多的公司愿意出钱将员工组织起来进行拓展培训,也因此,拓展培训正逐渐演变成一个日渐庞大的产业。

培训简介

拓展培训是以体育技术为原理,充分整合各种资源,融入科技手段,运用独特的情景设计,通过创意独特的

拓展培训项目-巨人梯拓展培训项目-巨人梯
专业户外项目体验,帮助参与者改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的训练方式。


它是一种全新的体验式学习方法和训练方式,适合于现代人和现代组织。大多以培养合作意识和进取精神为宗旨,帮助企业和组织激发成员的潜力,增强团队活力、创造力和凝聚力,以达到提升团队生产力和竞争力的目的。

目前我国在公务员执政能力培养、学生素质拓展教育、军人及警察心理行为训练、问题青少年心理修复、社区及婚姻家庭构建方面都有应用。

价值观


拓展训练培训在刚开始的很长一段时间里,拓展培训机构和拓展培训师一直能够坚持“有所为有所不为”的理念,积极努力的要把拓展培训做到效果最佳,市场认知度最高,树立了很强的拓展培训师价值观。
积极主动:积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信,从我做起,环境因我而变;坐言起行,言必行,行必果;从内心关怀客户;
开拓创新:以开放的心态,应对变化,积极进取。
认真负责:人和事因认真,注重细节是专业化的表现。坚守承诺,积累信用。
独立协作:独立自主,各司其职,独当一面。个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。高水平的独立,才有可能带来高水平的协作。局部利益服从整体利益;以双赢的心态创造最大动力。

共享成功:成功来自每个人的努力和贡献,成功是协作的结晶;共享成功的经验,共享成功的好处。但共享不是平均分配,吃大锅饭。

培训价值

良好的团队精神和积极进取的人生态度,是现代人应有的基本素质,也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会,人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下,才会迸发出耀眼的光芒,拓展培训应运而生。利用户外自然环境对人进行培养的户外培训方式起源于二战期间的海上生存培训,战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外培训方式。
积极主动:积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信,从我做起,环境因我而变;坐言起行,言必行,行必果;从内心关怀客户;
开拓创新:以开放的心态,应对变化,积极进取。
独立协作:独立自主,各司其职,独当一面。个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。高水平的独立,才有可能带来高水平的协作。局部利益服从整体利益;以双赢的心态创造最大动力。

共享成功:成功来自每个人的努力和贡献,成功是协作的结晶;共享成功的经验,共享成功的好处。但共享不是平均分配,吃大锅饭。

培训项目


培训分类

专业拓展培训、增值型拓展培训、标准型拓展培训、经济型拓展培训、青少年素质拓展、大学生素质拓展、部队拓展基地、企业团队拓展训练、新员工拓展训练、领导力拓展训练、团队协作拓展训练、客户关系的拓展训练等。

项目分类

拓展培训项目按照场地分为:场地、野外、水上、室内;按照风险级别分为:低风险、中度风险、高风险;
按照培训对象分为:个人挑战、团队支持下的个人挑战、团队挑战;
按照高度分为:低空、高空、地面

项目简介

传统项目

传统经典项目包括空中断桥、空中单杠、天梯、合力桥、相依共进、泸定桥、绳网、生命历程、天使之手、悬崖绝壁、定向运动、模拟电网、信任背摔、有轨电车、孤岛求生、雷阵、穿越沼泽、罗马战车、地面绳网阵八项目组合。这是任何一个拓展基地或拓展公司必备的项目。

高空拓展训练项目:


项目名称:高空断桥空中单杠、巨人梯、相依为命、攀岩、悬崖速降、高空绳网、高空吊桩、天梯、高空路、飞夺泸定桥、栈道桥、铁链桥、索道桥、秋千桥、吊桥
场地拓展训练项目

项目名称:穿越电网信任背摔、风火轮激情99、孤岛求生、罐头鞋、卓越圈、交易电网、苏武牧羊、雷区取水、罗马战车、有轨电车、盲人方阵、盲人绳房、信任同坐、极速60S、挑战150、毕业墙、七巧板、驿站传书、沙漠掘金、相逢、齐眉棍、牵手、逐鹿中原、领袖风采、卧式传递

拓展训练设施:滚桶球、搭板过河、牵引横渡、软梯、筑桥向前、平衡木、速降、网墙

培训概述

在传统的经济模式中,产品个性化与产品批量生产是两个相互矛盾的概念,
拓展培训拓展培训
一般而言,只有标准化的产品才能形成批量,而标准化是必然以牺牲个性化为代价的。而体验理论替代了这一理论,提出了大批量生产个性化产品的概念。体验理论的理想特征是:在这里,学习是一个过程,学习者是这一过程的“产品”,因为当学习过程结束的时候,记忆将长久保存对学习过程的“体验”。学习者愿意为这类体验支付相关时间与费用,因为它美好、难得、非我莫属、不可复制、不可转让、转瞬既逝。
学习原本是一件很快乐的事!
体验式学习是用以激发个人潜能,提高企业生产力的新型学习方式。它包括四步循环:
第一步:体验
此乃过程的开端。参加者投入一项活动,并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第二步:分享
有了体验以后,很重要的就是,参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
第三步:总结提升
按逻辑的程序,下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合,以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果。
第四步:应用

最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验,有了新的体验,循环又开始了。因此参加者可以不断进步。


培训作用

对于个人,拓展培训有以下好处:
  1. 改善身体机能,强健体魄认识自身潜能
  2. 增强自信心,改进自身形象克服心理惰性;
  3. 完善性格结构,磨练战胜困难的意志调试身心;
  4. 不浮躁、不颓废,更好大面对工作与生活的挑战认识群体的作用;
  5. 增进对集体的参与意识和责任心启发想象力与创造性;
  6. 提高解决问题的能力学习欣赏别人;
  7. 学会关心他人助人为乐;
  8. 关爱生命和自然情感沟通和表达能力增强;
  9. 人际关系趋向和谐;
对于组织,拓展培训有以下好处:
  1. 使员工进一步明确和认同组织目标
  2. 增强组织的凝聚力树立相互配合、相互支持的团队精神和整体意识改善人际关系;
  3. 形成积极向上的组织氛围改进组织内部的沟通与信息交流使组织面对各种变革与挑战更为从容有序使员工表现出更佳的领导与管理才能挖掘员工的内在能量,使之聚合,并在工作中全部释放出来;